โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์จัดการประชุมวิชาการด้านการจัดการเรียนการสอนและนวัตกรรมทางการศึกษา ปีการศึกษา 2568 ภายใต้การดำเนินงานของโครงการ “Teaching Academy” ระหว่างวันที่ 2–3 สิงหาคม พ.ศ. 2568 ณ โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ จังหวัดนครปฐม เปิดเวทีให้ครูผู้สอนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทั่วประเทศ ร่วมนำเสนอผลงานวิจัย แลกเปลี่ยนองค์ความรู้ และถ่ายทอดนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้จริงในห้องเรียน
โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ได้รับเกียรติจากวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิ ร่วมจัดกิจกรรมสร้างแรงบันดาลใจและเสริมศักยภาพครูผู้สอน
- การบรรยายพิเศษ หัวข้อ “Beyond Teaching: จากครูผู้สอน สู่ครูผู้เปลี่ยนแปลง: การสร้างคนรุ่นใหม่ที่โลกต้องการ” โดย รองศาสตราจารย์ ดร.นัทธี สุรีย์ ผู้อํานวยการวิทยาลัยการศึกษาตลอดชีวิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
- การอบรมเชิงปฏิบัติการ หัวข้อ “From Teacher to Changemaker: สร้าง ประสบการณ์การเรียนรู้ ด้วย AI เพื่อเปลี่ยนแปลงโลก” โดย รองศาสตราจารย์ ดร.สุทธิดา จํารัส รองผู้อํานวยการ ฝ่ายนวัตกรรมการศึกษา วิทยาลัยการศึกษาตลอดชีวิต มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
นอกจากนี้ ยังมีการนำเสนอผลงานนวัตกรรมด้านการเรียนการสอนจากครูผู้สอนทั่วประเทศในรูปแบบภาคโปสเตอร์และภาคบรรยาย โดยการนำเสนอภาคบรรยายมีผลงานที่ผ่านการคัดเลือกจำนวน 10 ผลงาน ได้แก่
- ผลงานเรื่อง “สมาร์ตโฟนของนิวตัน : การประยุกต์ใช้สมาร์ตโฟนในการทดลองทางฟิสิกส์” โดย นายสมพร บัวประทุม จาก โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์
- ผลงานเรื่อง “การพัฒนาชุดบทกลอนคำศัพท์ เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านคำศัพท์และความคงทนในการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษด้วยกลวิธีช่วยจำแบบนีโมนิค ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ตรัง” โดย นายจารุวัชร ภูมิพงศ์ จาก โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ตรัง
- ผลงานเรื่อง “การออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้วิชาเคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง กฎความดันย่อยของ ดอลตัน ตามแนวทางการสืบเสาะหาความรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน” โดย นายจักรพงค์ ปินชัย จาก โรงเรียนราชินี
- ผลงานเรื่อง “นวัตกรรมบอร์ดเกมเพื่อการศึกษา ฝ่าวิกฤตระบบประสาท “let’s move” สำหรับการจัดการเรียนการเรียนรู้เชิงรุก (active learning) เรื่อง ระบบประสาท” โดย นายพิสิษฐ์ สายตา จาก โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย พิษณุโลก
- ผลงานเรื่อง “เรื่องสั้นตามสั่ง นักเขียนจานด่วน” โดย นายธวัชชัย สุลาลัย จาก โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์
- ผลงานเรื่อง “การพัฒนาความสามารถในการสร้างคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเคมี เรื่อง ไฟฟ้าเคมี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้รูปแบบการสืบเสาะของอัลเบอร์ตาเลิร์นนิง” โดย นายกฤตกร สภาสันติกุล จากโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ตรัง
- ผลงานเรื่อง “การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ MAGIC Model เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ (Critical Thinking) และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ตรรกศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4” โดย นางสาวผานิตย์ ตีรเศรษฐ์ศักดิ์ จากโรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย รังสิต
- ผลงานเรื่อง “การศึกษาประสิทธิภาพของ MWIT VSEPR Card Game ในการเสริมความเข้าใจในทฤษฎี VSEPR ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย” โดย นางสาวณุจุฑา ธรรมสุเมธ และ นายณรงค์ศักดิ์ ขุนรักษา จาก โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์
- ผลงานเรื่อง “การให้ความหมายและบทบาทของครูวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาในการส่งเสริมการคิดเชิงออกแบบในกระบวนการโครงงานวิทยาศาสตร์” โดย นายสุทธิกานต์ เลขาณุการ จาก โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย เพชรบุรี
- ผลงานเรื่อง “การประเมินความเป็นประโยชน์ของสคริปต์ที่สร้างโดย AI สำหรับการพูดเชิงบรรยาย (Evaluating the Usefulness of AI-Generated Scripts for Informative Speech)” โดย นายธนภัทร อาร์ด สงวนบุญ จากโรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์
กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการดำเนินการโดย คณะครูจากโรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้าน ผ่านหัวข้อที่หลากหลาย ได้แก่
- หัวข้อ “การประยุกต์ใช้สมาร์ทโฟนในการทดลองและกิจกรรม Hands-on ในวิชาฟิสิกส์” โดยเรียนรู้เกี่ยวกับการนำเซนเซอร์และแอปพลิเคชันในสมาร์ทโฟนมาใช้ประกอบการทดลองทางฟิสิกส์และกิจกรรม Hands-on เพื่อช่วยเพิ่มความถูกต้อง ความแม่นยำในการเก็บข้อมูล ความน่าสนใจและความเข้าใจในเนื้อหาให้นักเรียนหรือผู้เรียน
- หัวข้อ “การออกแบบและสร้างชุดการทดลองสำหรับการสอนแม่เหล็กไฟฟ้า” โดยเรียนรู้การออกแบบและสร้างชุดอุปกรณ์การทดลองสำหรับการสอนแม่เหล็กไฟฟ้าพร้อมตัวอย่างรูปแบบการจัดกิจกรรมการสอน
- หัวข้อ “Everything is Chemistry” เรียนรู้เคมีจากสิ่งต่าง ๆ รอบตัว เช่นเคมีในอาหาร เคมีในสื่อ เคมีในนิติวิทยาศาสตร์ เป็นต้น
- หัวข้อ “DIY Sensor for gas law” เรียนรู้เซนเซอร์อย่างง่ายเพื่อการทดลองเรื่อง กฎของแก๊ส
- หัวข้อ “เคมีกับคอมพิวเตอร์” เรียนรู้การใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ศึกษาอันตรกิริยาระหว่างยาและเอนไซม์
- หัวข้อ “กายวิภาคและสรีรวิทยาของหอย” ฝึกปฏิบัติการและเทคนิคการผ่าตัดเพื่อศึกษากายวิภาคและสรีรวิทยาของหอย
- หัวข้อ “วิทยาศาสตร์อาหาร” เรียนรู้เทคนิคการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์การอาหาร ฝึกทำปฏิบัติการ Molecular gastronomy และผลิตภัณฑ์จากแป้ง
- หัวข้อ “การสกัดดีเอ็นเอและเจลอิเล็กโทรโฟรีซิสของจุลินทรีย์” ฝึกปฏิบัติการการสกัดดีเอ็นเอจากจุลินทรีย์และการทำเจลอิเล็กโทรโฟรีซิส
- หัวข้อ “กลยุทธ์การลงทุนในห้องเรียน: สอนคณิตศาสตร์การเงินด้วยการจำลองและวิเคราะห์โดยการใช้ Spread Sheet” โดยเรียนรู้กลยุทธการลงทุนเบื้องต้น และสร้างแบบจำลองวิเคราะห์เปรียบเทียบกลยุทธการลงทุน โดยใช้ Spread sheet
- หัวข้อ “Play to Solve : คณิตศาสตร์อยู่ในเกม” เรียนรู้คณิตศาสตร์ผ่านกิจกรรมและเกม
- หัวข้อ “รู้จักและใช้เครื่องมือ AI อย่างมืออาชีพ: ผู้ช่วยดิจิทัลสำหรับบุคลากรทางการศึกษา” เรียนรู้และทดลองนำ AI มาช่วยในงานสอน งานวิชาการ วิจัย และการบริหาร
- หัวข้อ “ภาษาไทยเชิงรุกในยุค AI” ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และแชร์เทคนิคการสอนในยุคที่ AI เข้ามามีบทบาทในการเรียนรู้ของนักเรียน และเปลี่ยนห้องเรียน Passive สู่ Active ด้วยเครื่องมือการจัดการเรียนรู้
- หัวข้อ “AI for English Teaching” เรียนรู้การใช้ Generative AI เพื่อช่วยสอนทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียนในวิชาภาษาอังกฤษ
การประชุมครั้งนี้ถือเป็นหนึ่งในเวทีสำคัญที่จะช่วยยกระดับศักยภาพของครูไทย พร้อมเรียนรู้ร่วมกันระหว่างเครือข่ายครู เพื่อส่งเสริมให้เกิดการต่อยอดทางวิชาการ สร้างแรงบันดาลใจ และผลักดันนวัตกรรมการศึกษาสู่ห้องเรียนในศตวรรษที่ 21 อย่างยั่งยืน
